Pôle d'Aide au Développement de l'Enfant et du Langage
L'Intervention Phoniatrique Intégrée crées par le Dr Borghese (agréé ASCA) traite tous les aspectsdu profil communicatif, soit une réhabilitation: PERCEPTIVE + COGNITIVE + RELATIONNELLE + EXPRESSIVE
- Syndrome du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité:
Un enfant souffrant du déficit de l'attention est souvent:
Hyperactif ou pas
Déconcentré(problèmes d'apprentissage)
Impulsif
Difficulté de coordination (Dyspraxie qui est une mauvais réalisation de l'acte moteur finalisé)
Il n'arrive pas à terminer ce qu'il commence. ( Hyperkinésie il entame beaucoup d'activités qu'il n'arrive pas à terminer)
Il peut avoir des difficultés à parler (bégaiement, dysphonique alteration de la voix, dyslalique défaut de prononciation)
- Dysphonie ou trouble de la voix:
L'alteration de la voix
- Dyslalies ou défauts de la prononciation
- Dysphagie ou trouble et la déglutition
- Bèguaiement ou trouble du flux verbal:
C'est un défaut du langage, une diffuculté de sortir des sons, répétions de parole
- Aphasie ou trouble de la codification ou de la décodification:
La décodification estl'analyse et la compréhention générale des informations captées.
La codification concerne la possibilité de dire ou d'écrire les informations captées.
Un problème d'Aphasie empêche une personne de réaliser l'une de ces deux actions ou ces deux actions.
- Dysarthrie ou trouble du à des altérations du neuronemoteur primaire:
Altération de la motricité
- Retard secondaire ou trouble communicatif desoligophréniques:
Déficit de l'intelligence
Toujours en relation avec d'autres retards
Retard général conséquent à des lésions cérébrales.
- Surdité et trouble communicatif conséquent
- Troubles de l’apprentissage (dyslexie, dysgraphie, dyscalculie)
- Troubles communicatifs de l’inadéquation socioculturelle
